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    几秒钟后，她抬起头，疑惑道：“我没搜到这首歌，你是用哪个软件听的这首歌？”

    陈铭有些无奈，他脱口而出歌名之后就料到会有这么一朝了，只能继续道：“这歌还没发呢？”

    廖梅愣了一下，随即反应过来：“是你写的？”

    “卧槽？”

    唐远没控制住，一声惊呼脱口而出。

    唐远与周旭猛地转过头，两双眼睛瞪得滚圆，像是第一次认识陈铭似的。

    陈铭没说话，只是点了点头。

    他没招了，刚才主要是注意力全在《大城小爱》中，就顺着说了下去。

    但那动作轻描淡写，却让两个室友瞬间石化。

    “不……不是吧哥们？！”唐远的声音都变了调，压低声音却压不住震惊，“你什么时候写的？我们怎么一点都不知道？！”

    周旭推了推眼镜，镜片后的眼睛里写满了惊异：“铭哥，你刚才描述得那么专业……该不会真是自己写的吧？”

    周围的其他同学先是一愣，随即爆发出一阵哄笑。

    “好家伙，闹了半天是在夸自己啊！”

    “这就是传说中的王婆卖瓜自卖自夸吗？”

    “陈铭可以啊，不声不响写歌了？”

    “不过这么夸自己的歌……还挺少见的，哈哈哈。”

    “是不是作曲课作业啊？吹得跟真的一样。”

    笑声中带着几分调侃，几分不信。

    毕竟都是作曲系的学生，谁还没写过几首歌？

    但像陈铭这样在课堂上把自己的作品描述得如此专业、如此动人的确实罕见。

    有人笑着摇头：“真会吹牛逼。”

    也有人小声嘀咕：“说得跟真的一样，到时候拿出来的歌可别是《两只小猫》水平。”

    讲台上，廖梅的表情从最初的惊讶转为复杂。

    她双手撑在讲台边缘，目光落在陈铭身上，眉头微微蹙起。

    作为一名教了二十年音乐史的老教师，她见过太多有才华的学生，也见过太多眼高手低的年轻人。

    学生有创作热情是好事，有自信也值得鼓励。

    但这是课堂，是传授知识的地方，不是自我展示的舞台。

    更重要的是，如果陈铭的歌曲真有他描述的那么好，那确实值得一听；

    但如果只是年轻人的一时狂妄，那这种在课堂上“自吹自擂”的行为，就实在有些扰乱教学秩序了。

    “陈铭，”廖梅的声音平静下来，带着一丝审视，“你说这首歌是你创作的？”

    “是。”陈铭的回答很简洁。

    “既然是你自己的作品，又说得如此专业。”廖梅看了一眼陈铭，“那么——”

    廖梅目光扫过教室里一张张年轻的脸：“不如你现在就给我们演示一下？反正教室里就有钢琴，吉他也能借到。”

    　　


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